- Электронный журнал
- Электронный дневник
- Дом молодёжи Свердловской области
- Фонд «Золотое сечение»
- Региональная сетевая педагогическая служба «Педсовет 66»
- Патриотический портал Свердловской области «Мы - Уральцы»
- Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия
- Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Ладо»
- Навигатор дополнительного образования
- Портал «Образование Урала»
- Уральские каникулы
- Дворец молодёжи
Наставническая лига Свердловской области вышла на новый уровень
06 Февраля
На новый, официальный уровень вышла Наставническая лига Свердловской области, созданная в 2024 году в рамках проекта «Школа Минпросвещения России». Накануне Министерство образования и молодёжной политики Свердловской области утвердило Положение о её деятельности.
В состав Наставнической лиги Свердловской области в качестве школ-наставников входят 63 общеобразовательные организации из пяти управленческих округов. Координирует её деятельность Институт развития образования Свердловской области, который обеспечивает выявление и распространение лучших управленческих практик.
Деятельность региональной Наставнической лиги организована в формате проектного офиса. Школы-наставники разработали портфели программ по реализации каждого магистрального направления и ключевого условия в рамках общих пакетных решений. С учётом своих дефицитов каждая школа-участник самостоятельно выбирает школу-наставника и одну из спроектированных в рамках проекта траекторий развития — «Кластеры по трекам», «Управленческий нетворкинг», «Управленческая агломерация».
Отметим, что опыт работы Наставнической лиги в ноябре прошлого года Институт развития образования представил на II Межрегиональной методической конференции в Санкт-Петербурге. А 4 февраля — и на официальном сайте проекта «Школа Минпросвещения России» в разделе «Опыт регионов».
«Деятельность Наставнической лиги предполагает положительный результат для всех участников наставнического движения. Для школ-наставников это систематизация и обобщение собственного управленческого опыта по реализации проекта. Для школ-участников — освоение новых управленческих инструментов и технологий и возможность перехода на более высокий уровень по ключевым условиям и магистральным направлениям», — отмечается в публикации.
Просмотров:
сегодня: 7, Всего: 250.
