В Государственной Думе прошёл «правительственный час», посвящённый разработке Стратегии развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года. В обсуждении приняли участие Заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко, Министр просвещения России Сергей Кравцов и Министр науки и высшего образования России Валерий Фальков.

В режиме видеоконференцсвязи в зале Законодательного Собрания Свердловской области к заседанию присоединились:

• заместитель Министра образования и молодёжной политики Свердловской области Юрий Зеленов;
• заместитель начальника отдела реализации государственной политики в сфере профессионального образования и подготовки педагогических кадров Лилия Киргинцева;
• заместитель начальника Департамента образования Администрации города Екатеринбурга Ольга Бабченко;
• директор Уральского колледжа строительства, архитектуры и предпринимательства Ольга Бурганова;
• директор Первоуральского металлургического колледжа Ольга Антипина;
• директор Свердловского областного педагогического колледжа Татьяна Симонова;
• директор школы № 1 имени С. С. Алексеева Алексей Махновецкий;
• депутат Законодательного Собрания Свердловской области Вячеслав Погудин.

Дмитрий Чернышенко отметил, что при подготовке проекта Стратегии учитываются системные поручения Президента России Владимира Путина и Председателя Правительства России Михаила Мишустина. Он добавил, что на сегодняшний день синхронизировано содержание образовательных программ с заданиями основного и единого государственных экзаменов. Все знания для их сдачи ребёнок должен получать в школе.

Дмитрий Николаевич подчеркнул, что в Стратегии будет зафиксировано, что искусственный интеллект и цифровизация не заменят живого контакта ученика и учителя.

Также он предложил в рамках Стратегии развития образования рассмотреть вопрос передачи школ с муниципального уровня на региональный. Он адресовал Министерству просвещения предложение обеспечить прохождение учителями программ дополнительного профессионального образования на базе государственных вузов, региональных институтов повышения квалификации, а также ведущих образовательных центров «Сириус» и «Иннополис». Кроме того, Министерству просвещения вместе с Российской академией образования поручено проработать вопрос о балансировке нагрузки учеников.

Сергей Кравцов перечислил базовые принципы готовящегося документа. Среди них — незыблемость воспитания в школе, единое образовательное пространство страны, развитие инфраструктуры и системы детского отдыха, подготовка рабочих кадров, высокий статус педагога и престиж учительской профессии.

Глава Министерства просвещения сообщил, что продолжается переход на государственные учебники по мировоззренческим предметам: истории, обществознанию и духовно-нравственной культуре России. Его планируется завершить 1 сентября 2026 года.

«Важно, что фокус всех мероприятий Стратегии должен быть сконцентрирован на учителе и ученике. Мы должны создать все условия, чтобы педагог мог саморазвиваться, повышать квалификацию и в максимально современной и безопасной среде передавать эти знания школьникам. Уверен, что мы все, независимо от взглядов и партийной принадлежности, едины в стремлении построить суверенную систему образования во благо детей, для процветания нашей великой Родины», — подчеркнул Сергей Сергеевич.

В ходе обсуждения Стратегии развития образования на «правительственном часе» выступили также Председатель Государственной Думы Вячеслав Володин, председатель Комитета Государственной Думы по просвещению Ирина Белых, председатель Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию Сергей Кабышев и лидеры фракций Государственной Думы.

Источник