Во Дворце технического творчества в Верхней Пышме состоялась стратегическая сессия по развитию целевой модели дополнительного образования Свердловской области. Управленческие команды, в которые вошли руководители управлений образования, заместители глав муниципалитетов по социальным вопросам и руководители муниципальных опорных центров, а также приглашенные эксперты федерального уровня обсудили состояние, стратегические цели и вопросы развития дополнительного образования в регионе, обменялись мнениями и лучшими практиками.

Необходимость проведения стратегической сессии возникла в связи с важностью использования управленческих подходов и их расширения в рамках реализации мероприятий дополнительного образования. Особенности развития дополнительного образования в Свердловской области, прежде всего, связаны с управленческими механизмами, которые возникают на огромной территории региона с его промышленной инфраструктурой.

О целях и задачах развития дополнительного образования в регионе рассказал начальник отдела дополнительного образования, летнего отдыха и сопровождения одаренных детей Министерства образования и молодежной политики Свердловской области Сергей Карсканов. Так, одно из приоритетных направлений – реализация целевой модели дополнительного образования и увеличение доли детей, охваченных качественным и востребованным дополнительным образованием, поддержка приоритетных направленностей и программ дополнительного образования.

Ключевой показатель доступности дополнительного образования –  фактический охват дополнительным образованием детей. На 2022 год стоит задача охватить порядка 82%, до 2024 года – 84% детей. Со всеми муниципальными образованиями заключены соглашения на реализацию и достижение этого результата.

– Выйти на диалог между всеми участниками – залог развития сферы дополнительного образования и решение всех задач, которые перед нами поставлены. Стратегическая сессия призвана разрешить ключевые проблемы взаимодействия, наладить коммуникацию между участниками, перевести муниципальные рабочие группы из состояния формально функционирующих в действующее состояние развития, – отметил Сергей  Карсканов.

В рамках нацпроекта «Образование» в регионе были открыты технопарки «Кванториум», центры цифрового образования «IT-куб», центры «Точка роста» и Региональный модельный центр. Сеть базовых площадок Дворца молодёжи по начальному техническому творчеству, созданных в рамках программы «Уральская инженерная школа», сегодня активно функционирует по всей Свердловской области. Дворец технического творчества был создан также в рамках всех этих проектов. Все это обеспечивает охват дополнительным образованием более 45 тысяч детей.

– Целевая модель крайне важна в экосистеме дополнительного образования Свердловской области. Важно наладить связи, потому что настоящая экосистема может сформироваться, если возникнут, в первую очередь, горизонтальные связи, – подчеркнул директор Дворца молодёжи Александр Слизько.

Насыщенная программа двух дней стратегической сессии включала множество практических заданий:

– тренинг на командообразование ,

– «Проблемный аукцион» (выявление основных болевых точек развития муниципальных опорных центров на территориях,

– воркшоп «Отработка каналов взаимодействия и возможностей устранения выявленных проблем»,

– проектная тренинг-сессия, направленная на выявление управленческих разрывов между проектными идеями и ожидаемыми результатами,

– мониторинг уровня готовности команды к реализации проектов и работа в группах по разработке конкретных механизмов по устранению или нивелированию болевых точек методом дорожной карты или картирования процесса.

По итогам практической работы команды муниципалитетов защитили свои проекты, посвященные решению проблемных вопросов и стратегий реализации целевой модели дополнительного образования в муниципалитетах.